ΨΗΦΙΑΚΗ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ 121

ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2018 > > > ΨΗΦΙΑΚΗΤΗΛΕΟΡΑΣΗ 55 Τηλεόραση > > > ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ επιλογής. Παράλληλα, η βελτίωση της ποιότητας της ψηφιακής εικό- νας, με ταυτόχρονη συμπίεση του απαιτούμενου φάσματος συχνοτή- των και η τεράστια αύξηση των εφαρμογών της, συνεχίζονται κατά τρόπον εντυπωσιακό μέχρι σήμερον. Όπως είναι γνωστόν το μέγεθος της ψηφιακής εικόνας εκτίνεται σήμερα από μερικά τετραγωνικά μέτρα μέχρι σε κλάσματα του τετραγωνικού εκατοστού με ποιότητα εικόνας ρυθμιζόμενη ανάλογα με τις εκάστοτε απατήσεις. Επίσης, οι εφαρμογές της ψηφιακής εικόνας δεν περιορίζονται στην τηλεοπτική ψηφιακή εικόνα, που ίσως είναι η πλέον διαδεδομένη, αλλά επεκτεί- νονται σε ψηφιακές εικόνες με εφαρμογές στη φωτογραφία, στις τη- λεπικοινωνίες, στους υπολογιστές, στα συστήματα ασφάλειας, στην ιατρική, κ.λπ. Ίσως δε θα ήταν υπερβολή να ισχυρισθούμε ότι η διάδοση της ψη- φιακής εικόνας οφείλεται στις προόδους της μικροηλεκτρονικής επιστήμης και τεχνολογίας με τη διάδοση των ολοκληρωμένων κυ- κλωμάτων μεγάλης εκτάσεως ολοκληρώσεως για την εφαρμογή και αξιοποίηση των αντιστοίχων μαθηματικών μετασχηματισμών (D.C.T. – Discrete Cosine Transform, F.F.T. – Fast Fourier Transform, κ.λπ.). Το γεγονός αυτό οδηγεί στο συμπέρασμα ότι η ψηφιακή εικόνα, όπως εφαρμόζεται είναι μία πολύ δύσκολη και πολύπλοκη μορφή εικόνας, στην οποία εφαρμόζονται τα σύγχρονα επιτεύγματα της επιστήμης, σχεδόν στο σύνολό τους. Από τα παραπάνω αναφερόμενα προκύπτει ότι η εισαγωγή της ψηφιακής εικόνας είχε σαν αποτέλεσμα τη ριζική ανατροπή της διδασκαλίας της ψηφιακής τηλεοπτικής εικόνας από καθαρά τεχνολογικό μάθημα, με άμεσο επαγγελματικό ενδιαφέρον για τους φοιτητές, σε μάθημα κυρίως θεωρητικό με πολύ μεγάλες απαιτήσεις ερευνητικής κατεύθυνσης. Εξ’ όσων γνωρίζω η πρακτική αυτή εφαρμόζεται σε ιδρύματα, στα οποία λειτουργούν αντίστοιχα ερευνητικά προγράμματα. Κατόπιν των ανωτέρω, για την ελληνική πραγματικότητα, και λαμβα- νομένου υπόψη του πλήθους των εφαρμογών της ψηφιακής εικόνας, έχω τη γνώμη ότι το θέμα «εισαγωγή στην ψηφιακή εικόνα» θα πρέ- πει να εισαχθεί σα μάθημα σε όλα τα πανεπιστημιακά προγράμμα- τα σπουδών, ηλεκτρομηχανολογικής κατεύθυνσης, διάρκειας ενός ή δύο ακαδημαϊκών εξαμήνων και μετά το πρώτο έτος σπουδών. Το πρόγραμμα θα πρέπει να καλύπτει βασικές αρχές τηλεόρασης και της φυσιολογίας της οράσεως, της χρωματομετρίας, της συμπίεσης του φάσματος συχνοτήτων, της ποιότητας της εικόνας, κ.λπ. Με τον τρό- πο αυτό εκτιμώ ότι ο φοιτητής θα έχει μία πρώτη επαφή με το αντι- κείμενο για να επεκτείνει τις γνώσεις του, στη συνέχεια των σπουδών του, για τις εφαρμογές που τον ενδιαφέρουν. * Ο Παντελής Χρ. Βαφειάδης είναι υποπτέραρχος ε.α., ηλεκτρολόγος / ηλεκτρονικός μηχανικός, τέως επισκέπτης καθηγητής του Long Beach California State University και συγγραφέας. Βιβλιογραφία Παντελή Χρ. Βαφειάδη, «Αναλογική – ψηφιακή τηλεόραση και βίντεο», 7η έκδοση, 2014.